9月20日，教育部出台了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》。《意见》提出，为引导学生加强体育锻炼，体育将被纳入录取计分科目，并要求科学确定其考试分值或等级要求，这意味着体育变成了跟语数外同样“地位”的主课。人们在为此点赞的同时，也有人表示，如何让家长和学生把体育锻炼真正放在第一位，还要出台具体的“招数”。

　　招数一

　　摒弃“送分考”，提高考试分值和标准

　　《意见》颁布后，南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授对记者说，《意见》迈出了积极的一步，从考试评价体系来说，一些沉重的文化课做了“减法”，体育做了“加法”。不过，要让体育中考真正成为引导青少年加强体育锻炼的“指挥棒”，还需要再做更加明确的要求。比如，中考体育要真正摒弃“送分考”。

　　过去，学生在体育中考中丢分很少，平时不注意锻炼的孩子突击一下也能过关。王宗平认为，摒弃这种“送分考”，除要提高体育中考分值，还要提高中考标准。只有这样，考生“临时抱佛脚”的情况才会减少。

　　招数二

　　培养运动兴趣，体能和技能同样重要

　　“大部分时间都在整队站队、跳绳、做操，一节体育课就过去了。”学生小旭（化名）说。此外，一些学校的体育课过于“温柔”，如某小学4年级学生体育课期末考试的满分成绩仅仅是跳绳达到连续140下。运动强度不够、手段单一，使一些孩子对体育课没兴趣。

　　立定跳远、跳绳等对学生身体素质的锻炼有积极意义，但也难免枯燥。有家长期待，我市体育中考能借鉴北京加入三大球（足篮排）的考试内容、浙江将游泳列为必考科目等经验。

　　招数三

　　各级领导亲身示范，让体育不再只是“点缀”

　　9月20日是首个“世界大学生体育日”。这是由我国在2015年倡议，获得36个国家的支持，由联合国教科文组织批准设立的。但当天，记者随机采访了几名高校学生，却没有一个知道这个纪念日。“这多少可以说明，在校园里，体育还只是个点缀。”王宗平说。

　　全国政协委员白岩松曾提出，语文和体育都应是主课，因为涉及民族文化和民族健康。他建议：“各级领导人每年上一堂中小学体育课，这种示范作用是非常明显的。”如今，《意见》的出台为此迈出了积极的一步，下一步的落实应尽快跟上。