材料一

　　冷

　　有这样一个有趣的实验：美国心理学家为从动物实验中获得有关爱的人类行为线索，为幼猴设计了五种人造母猴，观察“母亲”的拒绝会在幼猴的身上引起怎样的反应：第一种偶尔用压缩空气吹幼猴；第二种会猛烈晃动，致使幼猴无法爬到“母亲”身上；第三种装有弹簧，能将幼猴弹开；而第四种“母亲”的身上居然布满了铁钉。

　　但这四种“母亲”都未能将幼猴从它的“母亲”身边赶开，唯独第五种体内灌有冰水的“母猴”使幼猴躲在墙角，并永久地拒绝了母亲。

　　材料二

　　冷

　　为了获得有关爱的人类行为线索，美国科学家设计了一组实验。他们制作了一批人造母猴，模样逼真，并且可以为幼猴提供乳汁，然后放置到关有幼猴的笼中。经过一段时间的适应和熟悉，幼猴接受了这些“人造母亲”，在喝足了奶水之后，会依偎在“母亲”身上嬉戏。

　　这时，科学家们又为人造母猴添加了一些“恶劣属性”：第一类“母亲”会不定期地喷射强烈的压缩气流；第二类“母亲”则会不定期地猛烈晃动；第三类“母亲”身上安置了弹簧，可以将幼猴弹开；第四类“母亲”则浑身布满尖锐的铁钉；而第五类“母亲”身上没有任何装置，只是在其体内灌注了冰水。

　　幼猴们无法理解“母亲”身上发生的变化，对“母亲”的“恶劣行径”十分不满并且极度惊恐。最开始的一段时间里，它们在笼中大声尖叫，并且不安地来回蹿跃。慢慢地，幼猴们开始尝试着重新回到“母亲”身边。又经过一段时间之后，科学家们发现，前四类“母亲”的“坏脾气”慢慢被幼猴接受了，唯独在放置第五类“母亲”的笼子里，幼猴蜷缩在笼子的一角，永远地拒绝了“冷漠的母亲”。

　　素材对照与分析

　　我们可以清楚地看到，这是两则主体内容相同的材料：材料一可说是“简写本”，材料二可说是“扩写本”。大体内容可以概括为：科学家用幼猴做实验，结果表明，与一般的恶劣行为相比，冷漠的举动对于心理造成的伤害要严重得多。

　　从获取信息的角度来说，材料一可以让读者更加迅速地获得主要信息，但材料二给予读者的信息要更加完善细致，并且容易留下深刻的印象。

　　而从“讲故事”的角度来说，材料一就比较干瘪，缺少一些细节的铺垫与连贯，表述效果也要逊于材料二，具体表现在以下两个方面：